Творческие объединения выступают в качестве средства непрерывного обучения и формирования индивидуума, а также как источник мотивации образовательной деятельности при выборе профиля обучения, а в дальнейшем и профессии.

 

В систему дополнительного образования школы-интерната входят: кружки, объединения.

 

Трудовая деятельность воспитанников включает в себя самообслуживание и общественно-полезный труд, развивает у детей трудолюбие, чувство товарищества, навыки выполнения ремонтно-бытовых работ. Все это помогает социальной адаптации воспитанников.

 

Программы дополнительного образования доступны для ознакомления по ссылке: 
1. Декоративно - прикладное искусство (рук. Афонина Н.В.)
2. Декоративно - прикладное искусство (рук. Мишкова О.Н.)
3. Информатика 3 - 4 класс (рук. Приходько А.М.)
4. Программирование Python (рук. Приходько А.М.)
5. Шахматы в школе (рук. Приходько А.М.)
6. Умелые руки (рук. Игнатьев А.В.)
7. Общая физическая подготовка (рук. Ламсков А.В.)
8. Спортивный туризм
9. Программирование Scratch (рук. Приходько А.М.)

Организуя работу по профориентации, педагоги придают большое значение не только психологическому тестированию учащихся, но и их трудовым возможностям, медицинским показаниям, интеллектуальным способностям. По плану профориентационной работы проводятся тестирования, беседы, экскурсии на различные производства.

План-конспект занятия "Цветы из атласной ленты". Педагог дополнительного образования О.Н. Мишкова

Благотворительная акция "Белый цветок" (презентация). Педагог дополнительного образования О.Н. Мишкова